Missie: "Haal eruit wat erin zit"

Het vmbo wordt geconfronteerd met een grote diversiteit aan leerlingen. Niet alleen qua niveau en vaardigheden maar ook qua motivatie en interesse. Daarnaast is het aantal leerlingen met leerachterstanden en een speciale zorgvraag de laatste jaren gestegen.

Deze grotere diversiteit kun je alleen op een goede manier bedienen als je er in slaagt om maatwerk te bieden. Niet alleen qua aanbod in leerstof, maar ook qua didactiek, begeleiding en extra zorg. Elke leerling moet zich kunnen ontwikkelen op een manier die bij hem of haar past. Dan pas kun je "eruit halen wat erin zit".

Locatie De Goffert heeft zich de afgelopen jaren ontwikkeld van een 'aanbodgerichte school' naar een meer 'vraaggerichte school'; de ontwikkeling de komende jaren zal zich kenmerken naar nog meer 'leerling-gericht' onderwijs.

Onderwijskundige visie locatie De Goffert

De onderwijskundige visie van locatie De Goffert is gebaseerd op een vijftal belangrijke pijlers:

Het leren is gebaseerd op relatie met leerlingen

We vinden het van groot belang dat er actief gewerkt wordt aan het opbouwen van een relatie met leerlingen. Leraren zullen oog moeten hebben voor de leerling als persoon en niet alleen voor zijn of haar prestaties. Een leerling moet zich in alle opzichten veilig voelen. Alleen dan durven zij zich open te stellen voor nieuwe ervaringen en nieuwe contacten en komen zij tot een optimale ontplooiing van hun talenten.

Het leren is gericht op oriëntatie

Leerlingen die kiezen voor het vmbo moeten alle mogelijkheden krijgen om te ontdekken welke leerstijl het best bij ze past, welke vaardigheden ze beheersen en welke ze nog verder zullen moeten ontwikkelen. Elke leerling moet zich kunnen oriënteren in de verschillende sectoren en beroepenvelden, alsmede op vervolgmogelijkheden in het mbo, hbo en bedrijfsleven.

Het leren is gericht op samenhang

Deze samenhang kan op verschillende terreinen worden uitgewerkt. Allereerst zoeken we de samenhang in vakgebieden als mens & natuur, mens & maatschappij en kunst & cultuur. Ook de samenhang in het beroepsgericht programma is van groot belang: niet alleen de koppeling van de theorie aan de praktijk maar ook de afstemming met het bedrijfsleven en de vervolgopleidingen.

Het leren gebeurt in levensechte situaties

We vinden het belangrijk dat het leren zo contextrijk mogelijk gebeurt. Het werkt stimulerend en motiverend als er een herkenbare (werkelijke of gesimuleerde) beroepscontext aanwezig is. Stages en andere vormen van buitenschools leren zijn voor ons van essentieel belang en we werken hard aan een kwalitatieve impuls hiervan i.s.m. bedrijfsleven en vervolgonderwijs. Het competentiegericht onderwijs gaat hierbij een belangrijkere rol spelen.

Het leren houdt rekening met verschillen

Iedere leerling is anders en mag anders zijn. We zullen in ons onderwijs hier rekening mee moeten houden. Maatwerk bij niveaubepaling, keuzeprocessen, begeleidingsvormen en eventuele specialistische zorg moeten ertoe leiden dat elke leerling het vmbo succesvol kan afronden.